延安大學多舉措構建心理育人模式提升育人成效
卡迪夫城维拉  2019年10月9日  來源:延安大學

  近年來,延安大學為加強校園文化建設,培養學生理性平和健康心態,增強心理健康教育工作的實效性,多措并舉扎實推進大學生心理健康教育工作,育人成效顯著。

  ——健全制度機制,夯實育人保障體系。該校已構建了較為完善、健全的校、院、班級、宿舍四級網絡監測體系和心理?;稍ぬ逑?;先后出臺《延安大學關于進一步加強大學生心理健康教育工作的實施意見》、《學工部關于建立處級干部和心理咨詢教師聯系學院工作制度的通知》等多個文件。以制度為保障,進一步推進了該校心理健康教育工作科學化、規范化建設。

  ——拓展育人資源,全方位搭建學生成長平臺。一是積極開展日常咨詢、心理排查等工作,及時疏導師生困惑。該校不斷健全心理咨詢工作制度,使心理咨詢工作不僅符合科學、專業的心理咨詢操作,也充分發揮了咨詢服務學生的專業功能。除了新生入學以及特殊時期的定期心理排查外,該校實行心理健康狀況月月報告責任制。二級院系每月以《學生心理健康狀況報表》的形式將學生心理健康情況報心理咨詢中心,做到早關注、早發現、早介入,實施常態化心理健康?;挪?。二是通過朋輩帶動,助推學生隊伍建設。該校注重發揮學生社團的積極效應,目前有朋輩輔導志愿者、心理健康協會、青春健康同伴社等3個全校性學生心理健康社團,配備專門的指導老師;以優秀舍長、心理委員為典型宣傳,積極增強模范示范作用,以榜樣力量激勵更多的舍長、心理委員勇于承擔自己的責任;二級院系成立相應的心理社團組織,形成較為完備的學生心理同輩教育體系,充分發揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的自主管理作用。三是利用大學生心理健康教育宣傳季,擴大心理健康教育影響。該校3月25日開展心理健康教育宣傳季啟動儀式以來,在歷時4個月的時間里,校院兩級共舉辦了100多場主題活動。內容包括專題講座15場,涉及學業、職業規劃、人際關系、壓力應對等;主題班會45場、團體心理輔導50場、觀看心理影片20次、輔導員心理沙龍1??;發放心理健康教育手冊2000余人次;先后開展了心理攝影、心理征文大賽、“最美心理委員”評選、“5·25”大型戶外心理體驗、心理劇晚會等活動。大學生心理健康教育宣傳季是該校心理健康教育工作的重要組成部分。系列活動的開展,有利于引導大學生關注自我、實現身心協調健康發展,對于培養學生理性平和健康心態、普及心理健康知識具有重要的意義。四是拓展途徑,積極營造和諧校園氛圍。該校精心構筑宣傳平臺,充分利用學校的電視臺、廣播、網絡、報紙、櫥窗等渠道為心理健康教育工作服務,定期在櫥窗展示心理健康知識專題,制作《心理導航報》,在學生活動中心賞析心理影片等,引導學生關注心理健康。大學生心理健康教育研究中心編印《心理健康教育工作手冊》(教師版)和《心理健康知多少》(學生版),分別發放到輔導員和每個學生寢室,學生,利用網絡平臺,開展線上心理咨詢服務,增強親和力和吸引力;精心構筑教育平臺,加強課程建設。該校面向全體學生開設了心理健康教育、心理學與人生等必修公共課,并引進線上心理微課,將心理健康教育滲透到教育教學體系和過程中,對本科一年級學生心理健康教育的覆蓋率達到100%。

  ——加大資金投入,提升心理健康教育效能。一是該校每年設立心理健康教育專項經費,提供了充足的資金保障。該校在新校區建設中,先后投資100多萬,用于心理健康教育研究中心軟件和硬件的建設,建成了個體咨詢室、行為觀察室、團體輔導室、沙盤室、發泄室、放松室等11個設備齊全、功能完善的場所,面積達到了400多平方米。二是不斷加強對師資力量的培訓。該校每年選派專兼職心理教師參與心理咨詢培訓,每年達到60人次,保證了每位專兼職教師有機會外出學習、交流,該校持續加大隊伍提升、交流培訓等工作的投入,已形成了一支專業素質硬,業務能力強的專業的、規范的心理健康教育隊伍。

  該校有關負責人表示,延安大學領導非常重視大學生心理健康教育工作,把心理健康教育納入人才培養目標中,并與思想政治教育有機結合起來,協同推進,多舉措構建心理育人模式,為大學生全面發展保駕護航。
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